Danzando para educar
La presente investigación describe cómo es la experiencia formativa de los miembros de la corporación de danza folclórica “Danzandes”, del municipio de Andes, Antioquia, a partir de las prácticas comunicativas que se presentan en los procesos de aprendizaje establecidos en ese espacio artístico. Mediante una metodología cualitativa, se utilizaron instrumentos de recolección de datos como la observación participante, el análisis de documentación preexistente, el grupo focal y las entrevistas semiestructuradas se analizaron situaciones comportamentales y comunicativas que permitieron identificar las metodologías de enseñanza de la corporación, cómo está conformada, cómo se comunican los individuos dentro y fuera de esta y cómo, mediante la práctica de la danza, se establecen canales de comunicación que fortalecen las relaciones interpersonales entre sujetos.
educación corporal, danza aspectos sociales, Andes (Antioquia), aspectos culturales
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Danzando para educar

Autor: Molina Saldarriaga Katherine

Año: 2017

Universidad: Universidad de Antioquia

Programa: Comunicación Social y Periodismo

Ciudad: Andes

La presente investigación describe cómo es la experiencia formativa de los miembros de la corporación de danza folclórica “Danzandes”, del municipio de Andes, Antioquia, a partir de las prácticas comunicativas que se presentan en los procesos de aprendizaje establecidos en ese espacio artístico. Mediante una metodología cualitativa, se utilizaron instrumentos de recolección de datos como la observación participante, el análisis de documentación preexistente, el grupo focal y las entrevistas semiestructuradas se analizaron situaciones comportamentales y comunicativas que permitieron identificar las metodologías de enseñanza de la corporación, cómo está conformada, cómo se comunican los individuos dentro y fuera de esta y cómo, mediante la práctica de la danza, se establecen canales de comunicación que fortalecen las relaciones interpersonales entre sujetos.