Escritura en Educación Superior. Discursos Posibles Alrededor de la Danza
De acuerdo con el propósito del convenio de pasantía realizado en la Universidad Distrital Francisco José De Caldas, el presente proyecto se realizó con el fin de acompañar y establecer prácticas de escritura y reescritua, situadas en el ámbito de la educación superior y en la comunidad discursiva constitutiva del Arte Danzarío. A lo largo del trabajo se pretendió brindar herramientas argumentativas y lingüísticas a los estudiantes de segundo semestre, las cuales les permitieron entender y ejecutar procesos escriturales acordes a las formas de tomar posición crítica y reflexiva alrededor de la historia y la investigación en el Arte Danzarío. Por lo anterior, se logró que los estudiantes propusieran discursos escritos en torno a la Danza en la academia. Este proyecto deja entonces un campo abierto para introducir a los estudiantes de arte danzarío no solo en la escritura correcta de textos de índole académico, sino además en su campo discursivo.
pasantía, arte danzarío, academia
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Escritura en Educación Superior. Discursos Posibles Alrededor de la Danza

Autor: Sepúlveda Herrera Gloria Yuliana

Año: 2018

Universidad: Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas

Programa: Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana

Ciudad: Bogotá

De acuerdo con el propósito del convenio de pasantía realizado en la Universidad Distrital Francisco José De Caldas, el presente proyecto se realizó con el fin de acompañar y establecer prácticas de escritura y reescritua, situadas en el ámbito de la educación superior y en la comunidad discursiva constitutiva del Arte Danzarío. A lo largo del trabajo se pretendió brindar herramientas argumentativas y lingüísticas a los estudiantes de segundo semestre, las cuales les permitieron entender y ejecutar procesos escriturales acordes a las formas de tomar posición crítica y reflexiva alrededor de la historia y la investigación en el Arte Danzarío. Por lo anterior, se logró que los estudiantes propusieran discursos escritos en torno a la Danza en la academia. Este proyecto deja entonces un campo abierto para introducir a los estudiantes de arte danzarío no solo en la escritura correcta de textos de índole académico, sino además en su campo discursivo.