La danza como potenciadora de las habilidades motrices gruesas en niños de 5 a 6 años de edad de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Medellín
Este trabajo de investigación está centrado en las habilidades motrices como un medio de expresión corporal, en este caso específico la danza. Nace de un proyecto planteado por las estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar de la Universidad de San Buenaventura, en búsqueda de potenciar las habilidades motrices gruesas por medio de la danza. Como objetivo general planteamos analizar la incidencia de la danza en la adquisición de habilidades motrices de los niños y niñas de Transición A (5 a 6 años de edad) de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Medellín, del cual posteriormente se desligaron los específicos el primero de estos es identificar los beneficios que tiene la danza en las habilidades motrices de los niños, como segundo objetivo se tiene el de rastrear los avances en la adquisición de las habilidades motrices de los niños por medio de la danza, además está el realizar una observación no estructurada que nos permita la sistematización de datos significativos y por ultimo reflexionar en torno a la inclusión de la danza dentro de las bases curriculares de la educación preescolar. Para lograr los resultados esperados se trabajó a través del enfoque cualitativo, además se realizaron estrategias investigativas tales como: entrevista semiestructurada y la observación participante, gracias a todos los recursos implementados, se logró obtener los resultados esperados y comprobar que la danza si es una potenciadora de las habilidades motrices gruesas de los niños.
habilidades motrices, niñez
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La danza como potenciadora de las habilidades motrices gruesas en niños de 5 a 6 años de edad de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Medellín

Autor: Hidalgo Grajales Lina Marcela, Marín Galeano Geraldine

Año: 2018

Universidad: Universidad San Buenaventura

Programa: Licenciatura en Educación Preescolar

Ciudad: Medellín

Este trabajo de investigación está centrado en las habilidades motrices como un medio de expresión corporal, en este caso específico la danza. Nace de un proyecto planteado por las estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar de la Universidad de San Buenaventura, en búsqueda de potenciar las habilidades motrices gruesas por medio de la danza. Como objetivo general planteamos analizar la incidencia de la danza en la adquisición de habilidades motrices de los niños y niñas de Transición A (5 a 6 años de edad) de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Medellín, del cual posteriormente se desligaron los específicos el primero de estos es identificar los beneficios que tiene la danza en las habilidades motrices de los niños, como segundo objetivo se tiene el de rastrear los avances en la adquisición de las habilidades motrices de los niños por medio de la danza, además está el realizar una observación no estructurada que nos permita la sistematización de datos significativos y por ultimo reflexionar en torno a la inclusión de la danza dentro de las bases curriculares de la educación preescolar. Para lograr los resultados esperados se trabajó a través del enfoque cualitativo, además se realizaron estrategias investigativas tales como: entrevista semiestructurada y la observación participante, gracias a todos los recursos implementados, se logró obtener los resultados esperados y comprobar que la danza si es una potenciadora de las habilidades motrices gruesas de los niños.