La danza; poesía en movimiento para el lenguaje de los niños
Esta propuesta de investigación en conjunto con la Universidad Autónoma de Tamaulipas, se destaca inicialmente desde observación investigativa y se centra en la importancia de reconocer el cuerpo como lenguaje, destacando que el lenguaje va más allá de lo lingüístico en la intención que tienen los niños al expresarse y comunicarse oralmente. Durante la observación se evidencian factores problema que inhiben en los niños su intención de comunicarse y expresarse de manera oral frente a sus compañeros; llevan sus manos atrás o a su cara, se apoyan junto al tablero, presentan sonrisas inapropiadas, mirada al piso, gestos temerosos, flexión de rodillas y encorvan su cuerpo. Frente a este problema se propone emplear la danza “poesía del movimiento” desde una mirada pedagógica, es decir, una actividad curricular de educación, como una posible estrategia para que los niños progresen en sus habilidades de expresión oral en base a sus aspectos kinésicos y exalten un buen performance, haciendo de su discurso lingüístico y su cuerpo todo un lenguaje. “La comunicación no verbal ocurre en conjunto con la comunicación verbal para reforzarla, contradecirla, sustituirla, complementarla, enfatizarla regularla o controlarla. La mayor parte de esta comunicación se aprende, por lo tanto, su presencia no se da al azar, sino que está regida por pautas socioculturales”. De esta manera, al terminar la aplicación de las danzas en compañía de otras actividades que resaltan y trabajan su corporalidad, los estudiantes destacan un progreso significativo en el uso de sus habilidades visuales de expresión y comunicación oral, notando una mejora en los aspectos kinésicos y proxémicos, los cuales se observaban con debilidad y se objetivaba principalmente a mejorar estos mismos.
lenguaje corporal, niñez, habilidades, movimiento
604
post-template-default,single,single-post,postid-604,single-format-standard,bridge-core-2.1,ajax_fade,page_not_loaded,,qode-theme-ver-19.7,qode-theme-bridge,wpb-js-composer js-comp-ver-6.1,vc_responsive

La danza; poesía en movimiento para el lenguaje de los niños

Autor: Martínez Mora Oscar Mauricio

Año: 2019

Universidad: Universidad de Cundinamarca

Programa: Licenciatura en Educación Básica con Énfasis Humanidades: Lengua Castellana e Inglés

Ciudad: Girardot

Esta propuesta de investigación en conjunto con la Universidad Autónoma de Tamaulipas, se destaca inicialmente desde observación investigativa y se centra en la importancia de reconocer el cuerpo como lenguaje, destacando que el lenguaje va más allá de lo lingüístico en la intención que tienen los niños al expresarse y comunicarse oralmente. Durante la observación se evidencian factores problema que inhiben en los niños su intención de comunicarse y expresarse de manera oral frente a sus compañeros; llevan sus manos atrás o a su cara, se apoyan junto al tablero, presentan sonrisas inapropiadas, mirada al piso, gestos temerosos, flexión de rodillas y encorvan su cuerpo. Frente a este problema se propone emplear la danza “poesía del movimiento” desde una mirada pedagógica, es decir, una actividad curricular de educación, como una posible estrategia para que los niños progresen en sus habilidades de expresión oral en base a sus aspectos kinésicos y exalten un buen performance, haciendo de su discurso lingüístico y su cuerpo todo un lenguaje. “La comunicación no verbal ocurre en conjunto con la comunicación verbal para reforzarla, contradecirla, sustituirla, complementarla, enfatizarla regularla o controlarla. La mayor parte de esta comunicación se aprende, por lo tanto, su presencia no se da al azar, sino que está regida por pautas socioculturales”. De esta manera, al terminar la aplicación de las danzas en compañía de otras actividades que resaltan y trabajan su corporalidad, los estudiantes destacan un progreso significativo en el uso de sus habilidades visuales de expresión y comunicación oral, notando una mejora en los aspectos kinésicos y proxémicos, los cuales se observaban con debilidad y se objetivaba principalmente a mejorar estos mismos.