La danza: una estrategia integradora de conocimiento. Propuesta de formación complementaria en la Institución Educativa la Paz
Esta propuesta se concibe bajo un trabajo de investigación, el cual tuvo como primera fase un diagnóstico sobre la danza en el contexto escolar de la institución educativa la paz del Municipio de Apartadó. En la presente propuesta de intervención, se pretende realizar una reflexión sobre espacios de formación en niños y jóvenes estudiantes entre los 7 y 16 años de edad, dentro de la Institución Educativa la Paz del municipio de Apartadó. En este lugar, el arte se convierte en un aliado para desarrollar competencias integrales, permitiendo formar mejores seres humanos. Bajo esta premisa, la danza se presenta como otra forma de aprendizaje, y su vez, se integra con otras áreas de conocimiento como: la educación física, formación artística, matemáticas, español; e incluso, las ciencias sociales y naturales entre otras áreas que hacen parte de la formación estudiantil del centro académico mencionado. La implementación de una dinámica formativa enfocada en la danza, posibilita tener otras herramientas lúdicas para el aprovechamiento del tiempo de los estudiantes, donde la danza es considerada como un área transversal complementada con otros saberes formativos en esas etapas primarias de educación
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La danza: una estrategia integradora de conocimiento. Propuesta de formación complementaria en la Institución Educativa la Paz

Autor: Torres Cuesta Alexander

Año: 2018

Universidad: Universidad de Antioquia

Programa: Gestión Cultural

Ciudad: Turbo

Esta propuesta se concibe bajo un trabajo de investigación, el cual tuvo como primera fase un diagnóstico sobre la danza en el contexto escolar de la institución educativa la paz del Municipio de Apartadó. En la presente propuesta de intervención, se pretende realizar una reflexión sobre espacios de formación en niños y jóvenes estudiantes entre los 7 y 16 años de edad, dentro de la Institución Educativa la Paz del municipio de Apartadó. En este lugar, el arte se convierte en un aliado para desarrollar competencias integrales, permitiendo formar mejores seres humanos. Bajo esta premisa, la danza se presenta como otra forma de aprendizaje, y su vez, se integra con otras áreas de conocimiento como: la educación física, formación artística, matemáticas, español; e incluso, las ciencias sociales y naturales entre otras áreas que hacen parte de la formación estudiantil del centro académico mencionado. La implementación de una dinámica formativa enfocada en la danza, posibilita tener otras herramientas lúdicas para el aprovechamiento del tiempo de los estudiantes, donde la danza es considerada como un área transversal complementada con otros saberes formativos en esas etapas primarias de educación