Mapa de palabras claves asociadas a la temática procesos de formación y pedagogía, en los trabajos de grado de danza (2009-2019))
Repositorio con contenidos de colecciones diversas sobre información y producción de conocimiento alrededor de la danza en Colombia.
Aérea, Aeróbica, Afro, Afrocontemporánea, Ancestrales, Indígenas, Ballet, Clásica, Biodanza, Butoh, Capoeira, Contemporánea, Danza, Teatro, Danzas, Oriente, Cuerpo, Niñez, Juventud, Social, Impacto, Gitanas, Folclor, Folclórica, Salsa, Tango, Terapia, Urbana, Hip hop, Tribal, Danza, Tesis, Universidades Publicaciones, Becas, Idartes, Alcaldía, Angelica Gamba, Juliana Congote, Formación, Pedagogía, Investigación, Creación, Historia, Economía, Salud, Sector, Cultura, Terapéutico, Vestuario, Licenciaturas, Corporalidad, Movimiento
1776
post-template-default,single,single-post,postid-1776,single-format-standard,bridge-core-2.1,ajax_fade,page_not_loaded,,qode-theme-ver-19.7,qode-theme-bridge,wpb-js-composer js-comp-ver-6.1,vc_responsive

Mapa de palabras claves asociadas a la temática procesos de formación y pedagogía, en los trabajos de grado de danza (2009-2019))

Mapa de palabras claves asociadas a la temática procesos de formación y pedagogía, en los trabajos de grado de danza (2009-2019). Para visitar la investigación completa ir a colección tesis.

Esta imagen corresponde al mapa de palabras claves asociadas a la temática procesos de formación y pedagogía, en los trabajos de grado de danza de diferentes programas académicos en universidades de todo el país en la década 2009 – 2019.  Los trabajos que convergen en esta agrupación, comparten la preocupación en torno a los procesos de formación y enseñanza en la danza o a través de ella. En similar sintonía, la palabra habilidades revela la preocupación de un buen grupo de trabajos acerca de la capacidad de la danza para promover el desarrollo de destrezas corporales y socio-emocionales, generalmente como estrategia para mejorar la convivencia en escenarios escolares o para ampliar los horizontes de la educación formal en lo que respecta a un modelo de educación corporal, como lo indican también términos asociados como motricidad, rítmicas, motoras, intervención, psicomotriz, mejoramiento, concentración entre otras asociadas. Igualmente, como se puede apreciar, las indagaciones por la enseñanza y la formación se encuentran principalmente situadas en la niñez, así como en la primera infancia y en menor medida en los adultos mayores.