El proyecto DanzaEscrita surge de la pregunta por cómo se lee y se escribe la danza cuando cuerpos, libros y pantallas interactúan en un mismo espacio relacional. Esta inquietud, desarrollada inicialmente en una tesis doctoral y que luego toma forma como libro en Narrar lo efímero (2026), dio lugar a una investigación que desborda el análisis de las escrituras de la danza para convertirse en laboratorios de lectura colectiva y experimental.
Si bien aquí tenemos una plataforma web orientada a reunir publicaciones sobre danza colombiana; también estamos ante un entorno de experimentación; un espacio colaborativo y formativo donde estudiantes, docentes, artistas e investigadores exploran modos de conexión con las escrituras de la danza colombiana. Una propuesta para pensar en común; un territorio donde la lectura, la escritura y el movimiento se entienden como prácticas compartidas que producen vínculos, resonancias y desplazamientos entre proyectos individuales y colectivos. En este ecosistema, cada investigación encuentra un lugar para entrar en diálogo, establecer conexiones y ampliar sus preguntas siempre en relación con otras.
Como espacio web, Danza Escrita habilita una superficie de encuentro donde los textos circulan y se activan a partir de la experiencia corporal y comunitaria. Como laboratorio, propone modos de leer y escribir sostenidos en la presencia, la escucha y el movimiento, favoreciendo una investigación situada y sensible. Como plataforma colaborativa, abre posibilidades de relación interuniversitaria, interdisciplinar e intergeneracional, fortaleciendo redes de trabajo que amplían el alcance de las investigaciones y propician intercambios sostenidos en el tiempo.
La pantalla, en este sentido, se ofrece como una superficie móvil y una mesa expandida de fragmentos y vínculos. Desde aquí, proponemos un entorno virtual para la construcción colectiva de lecturas, la interpretación crítica de procesos históricos y la apertura hacia nuevas formas de narrar y pensar las prácticas dancísticas en Colombia.
